เมื่อวันที่ 16 พ.ค. พล.ต.อ.เพิ่มพูน ชิดชอบ รมว.ศึกษาธิการ เปิดเผยภายหลังการประชุมผู้บริหารระดับสูงของกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) ว่า ตนได้กำชับเรื่องการเปิดภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ซึ่งภาพรวมได้รับรายงานว่ามีความเรียบร้อยดี โดยตนเองได้ตรวจการเปิดภาคเรียนในมิติใหม่ ด้วยการไลฟ์สดไปพร้อมกับสถานศึกษาทุกภูมิภาค หลายโรงเรียนดำเนินการตามนโยบายเรียนดีมีความสุขได้อย่างเรียบร้อย โดยเฉพาะนโยบายสุขาดีมีความสุข ที่ทุกแห่งทำได้ดีเยี่ยม นอกจากนี้ ได้ย้ำให้สถานศึกษาตรวจความปลอดภัยทุกด้าน เช่น สภาพอาคารเรียน จุดอับจุดเสี่ยง และคอยดูแลเด็กก่อนเข้าเรียนและหลังเลิกเรียน เป็นต้น ส่วนมาตรการที่หลายฝ่ายเป็นห่วงสถานการณ์โควิดจะมีการติดเชื้อเพิ่มสูง ได้เน้นย้ำให้ยึดแนวปฏิบัติเดิมของกระทรวงสาธารณสุข (สธ.) คือ การเว้นระยะห่างทางสังคม สวมใส่หน้ากากอนามัย ล้างมือบ่อยๆ รวมถึงการตรวจวัดไข้นักเรียน หากพบเด็กคนไหนมีไข้สูงให้หยุดเรียนทันที ทั้งนี้ภายหลังจากการเปิดภาคเรียนที่ 1 ไปแล้ว ตนได้มอบหมายให้กรมส่งเสริมการเรียนรู้ (สกร.) เป็นหน่วยงานหลักในการสำรวจเด็กที่หลุดระบบการศึกษา เนื่องจาก สกร. มีหน่วยระดับอำเภอและตำบลอยู่ทุกพื้นที่ จึงสามารถเข้าถึงข้อมูลครัวเรือนของนักเรียนได้มากกว่า เมื่อสำรวจพบเด็กตกหล่นจะให้ประสานสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) ดึงเด็กเข้าระบบการศึกษาต่อไปขณะเดียวกัน ศธ.มีแนวคิดช่วยเหลือบรรเทาภาระค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองระหว่างเปิดภาคเรียน อาจจะเปิดลงทะเบียนช่วยเหลือค่าใช้จ่ายด้านการเรียนต่างๆ ให้ โดยประสานความร่วมมือกับทางกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) รวมถึงภาคเอกชนร่วมสนับสนุน ขณะนี้อยู่ระหว่างจัดทำข้อมูลพล.ต.อ.เพิ่มพูนกล่าวด้วยว่า ศธ.ได้ออกประกาศ เรื่อง แนวทางการดำเนินงานธนาคารหน่วยกิตระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานและการอาชีวศึกษา พ.ศ.2567 โดยประกาศในราชกิจจานุเบกษา เมื่อวันที่ 30 เม.ย.2567 ซึ่งประกาศฉบับนี้จะเป็นกลไกขับเคลื่อนระบบธนาคารหน่วยกิตระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน และการอาชีวศึกษาของประเทศไทยสู่การปฏิบัติที่เป็นระบบชัดเจน เป็นการเปิดโอกาสให้ผู้เรียน และประชาชนได้นำผลการเรียน ผลลัพธ์การเรียนรู้ ทักษะจากการทำงานหรือทักษะเฉพาะ มาเทียบโอนสะสม และใช้ประโยชน์ในการเพิ่มคุณวุฒิการทำงานและการศึกษาต่อ ซึ่งจะก่อให้เกิดการพัฒนาตนเองตามความถนัดและความสนใจของตนเอง คาดว่าโครงการนี้จะเริ่มดำเนินการได้ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567.
