สสวท.นำร่อง 9 โรงเรียนอีสาน ชูการเรียนรู้แบบบูรณาการ

ข่าว

    สสวท.นำร่อง 9 โรงเรียนอีสาน ชูการเรียนรู้แบบบูรณาการ

    ไทยรัฐฉบับพิมพ์

    30 ก.ย. 2563 05:05 น.

    การศึกษาถือเป็นหัวใจหลักของประเทศ ครูไม่ได้ทำหน้าที่เพียงเพื่อให้นักเรียนอ่านออกเขียนได้ แต่ยังต้องเสริมสร้างทักษะผ่านกระบวนการเรียนรู้ด้านต่างๆ เพื่อให้เด็กสามารถนำประสบการณ์ไปใช้ได้จริงในชีวิตประจำวัน

    ดร.วรวรงค์ รักเรืองเดช ผช.ผอ.สสวท. ลงพื้นที่ ร.ร.ราษีไศล อ.ราษีไศล จ.ศรีสะเกษ เพื่อตรวจเยี่ยม ติดตามผลการดำเนินงานโครงการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ.
    ดร.วรวรงค์ รักเรืองเดช ผช.ผอ.สสวท. ลงพื้นที่ ร.ร.ราษีไศล อ.ราษีไศล จ.ศรีสะเกษ เพื่อตรวจเยี่ยม ติดตามผลการดำเนินงานโครงการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ.

    นายจอห์น ดิวอี้ ปราชญ์ทางการศึกษาชาวอเมริกัน กล่าวว่า มนุษย์จำเป็นต้องใช้ทักษะหลายประการในการเรียนรู้จากประสบการณ์ที่เกิดขึ้นในชีวิต ไม่ว่าจะเป็นปัญหาง่ายๆ หรือซับซ้อนเพียงใดก็ตาม

    การที่โรงเรียนเน้นการสอนแยกเนื้อหาวิชา จะทำให้การเรียนนั้นไม่สอดคล้องกับชีวิตจริงของนักเรียน เพราะเด็กมองไม่เห็นความเชื่อมโยงของสิ่งที่เรียน กับสิ่งที่เป็นไปในชีวิตจริงนอกโรงเรียน

    ดร.วรวรงค์ รักเรืองเดช ผช.ผอ.สสวท.ร่วมประชุมกับครูและนักเรียนจาก 9 โรงเรียนนำร่องที่เข้าร่วมโครงการฯ เพื่อให้เกิดผลจริงในทางปฏิบัติ.
    ดร.วรวรงค์ รักเรืองเดช ผช.ผอ.สสวท.ร่วมประชุมกับครูและนักเรียนจาก 9 โรงเรียนนำร่องที่เข้าร่วมโครงการฯ เพื่อให้เกิดผลจริงในทางปฏิบัติ.

    ดังนั้น หลักสูตรที่เน้นการสอนแบบบูรณาการจะสอดคล้องกับชีวิตจริง ช่วยให้นักเรียนเข้าใจและมองเห็นความสัมพันธ์เชื่อมโยงของเนื้อหาวิชาต่างๆ ทั้งยังกระตุ้นให้เด็กใฝ่เรียนรู้ และนำทักษะที่เรียนไปใช้ในชีวิตจริง

    เมื่อวันก่อน ดร.วรวรงค์ รักเรืองเดช ผช.ผอ.สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) และคณะ ได้เดินทางไปที่โรงเรียนราษีไศล อ.ราษีไศล จ.ศรีสะเกษ เพื่อตรวจเยี่ยม ติดตามผลการดำเนินงานโครงการการจัดการเรียนรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี ที่เชื่อมโยงกับบริบทท้องถิ่น

    ดร.วรวรงค์ รักเรืองเดช ผช.ผอ.สสวท.
    ดร.วรวรงค์ รักเรืองเดช ผช.ผอ.สสวท.

    เพื่อการพัฒนาสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 (โครงการบูรณาการ SMT) โดยนักเรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ต่อยอดการแปรรูปปลาเล็กปลาน้อย ที่ชาวบ้านไม่ชอบนำไปบริโภค เพื่อสร้างมูลค่าเพิ่มให้กับสินค้า เพิ่มรายได้ให้กับชาวบ้าน

    กระทรวงศึกษาธิการ ประกาศใช้การศึกษา “ฐานสมรรถนะ” ในปีการศึกษา 2565 แต่ที่ผ่านมาครูยังขาดความเข้าใจในการจัดการเรียนการสอนฐานสมรรถนะ เพื่อยกระดับการเรียนรู้ของนักเรียนได้ทันกำหนด

    นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯสอบถามถึงราคาปลาที่แม่ค้านำมาวางขาย เป็นประสบการณ์นอกห้องเรียน เพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้และนำไปต่อยอด.
    นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯสอบถามถึงราคาปลาที่แม่ค้านำมาวางขาย เป็นประสบการณ์นอกห้องเรียน เพื่อให้เกิดกระบวนการเรียนรู้และนำไปต่อยอด.

    สสวท. จึงได้ร่วมกับโรงเรียนในโครงการพื้นที่นวัตกรรมการศึกษา จ.ศรีสะเกษ จำนวน 9 โรงเรียน จัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีที่เชื่อมโยงบริบทท้องถิ่นและพัฒนาสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 ขึ้น

    มีโรงเรียนเข้าร่วมโครงการฯ จำนวน 9 โรง ประกอบด้วย โรงเรียนสตรีสิริเกศ โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ศรีสะเกษ โรงเรียนไพรธรรมคุณวิทยา โรงเรียนราศีไศล โรงเรียนศิลาลาดวิทยา โรงเรียนกันทรารมณ์ โรงเรียนบ้านปราสาท โรงเรียนบ้านสดำ และโรงเรียนอนุบาลศรีสะเกษ

    ครูพานักเรียนนั่งเรือพายของชาวบ้านดูวิธีการจับปลาจริงๆ รวมทั้งนำปลาเล็กปลาน้อยที่ชาวบ้านไม่ต้องการไปแปรรูปขายทางออนไลน์.
    ครูพานักเรียนนั่งเรือพายของชาวบ้านดูวิธีการจับปลาจริงๆ รวมทั้งนำปลาเล็กปลาน้อยที่ชาวบ้านไม่ต้องการไปแปรรูปขายทางออนไลน์.

    เปิดเวทีให้ครูได้นำเสนอแนวคิดนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้แบบ Team Teaching ตามแนวทางการสอนฐานสมรรถนะที่เชื่อมโยงกับบริบทท้องถิ่น กิจกรรมบูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งผลงานของนักเรียน

    ดร.วรวรงค์ กล่าวว่า หัวใจของการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยีที่เชื่อมโยงบริบทท้องถิ่นและพัฒนาสมรรถนะในศตวรรษที่ 21 นี้ เน้นให้ครูวิทยาศาสตร์ ครูคณิตศาสตร์และครูเทคโนโลยี บูรณาการการทำงานร่วมกัน ด้วยการใช้สถานการณ์เป็นตัวนำในการแก้ปัญหาท้องถิ่น

    ครูนำนักเรียนลงพื้นที่ในการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง และสัมผัสด้วยตนเอง เพื่อให้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้.
    ครูนำนักเรียนลงพื้นที่ในการเรียนรู้จากประสบการณ์จริง และสัมผัสด้วยตนเอง เพื่อให้สามารถนำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้.

    ผ่านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่มุ่งให้นักเรียนใช้ความรู้สำรวจ สืบค้น คิดวิเคราะห์ แก้ปัญหาด้วยทักษะวิทยาการคำนวณหรือโค้ดดิ้ง และการออกแบบเชิงวิศวกรรม ส่งเสริมให้เกิดการสร้างนวัตกรรมที่ตอบโจทย์การแก้ปัญหาให้ชุมชนท้องถิ่นได้อย่างตรงประเด็น

    เป้าหมายการทำงานร่วมกันระหว่าง สสวท.กับโรงเรียนนำร่อง คือปฏิรูปการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยสร้างกระบวนการเรียนรู้ที่เหมาะกับเด็กยุคดิจิทัลและศตวรรษที่ 21 เน้นเอาจริง 3 คานงัด คือ...

    นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯสอบถามชาวบ้านที่ยึดอาชีพทำประมง ถึงวิธีการจับปลาและรายได้.
    นักเรียนที่เข้าร่วมโครงการฯสอบถามชาวบ้านที่ยึดอาชีพทำประมง ถึงวิธีการจับปลาและรายได้.

    คานงัดแรก ทีมสอนที่มีประสิทธิภาพโดยสร้างกิจกรรมที่ครูวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยีสามารถทำงานร่วมกันและแลกเปลี่ยนทักษะประสบการณ์ ส่งเสริมกิจกรรมการเรียนรู้ให้นักเรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง

    คานงัดที่สอง สร้างกิจกรรมส่งเสริมให้นักเรียนใช้กระบวนการวิทยาศาสตร์ในการคิดวิเคราะห์ สังเกต และตั้งคำถามที่เชื่อมโยงกับประเด็นหรือบริบทในชุมชนท้องถิ่นของตนแล้วสร้างสรรค์นวัตกรรมเพื่อแก้ปัญหาพัฒนาคุณภาพชีวิต สอดคล้องกับฐานสมรรถนะในศตวรรษที่ 21

    คานงัดที่สาม เป็นการสร้างต้นแบบการเรียนรู้ใหม่ หลอมรวมความรู้ ทักษะ และคุณลักษณะ ทันรับมือการเปลี่ยนแปลง สอดคล้องกับการสอนฐานสมรรถนะที่กระทรวงศึกษาธิการกำลังเดินหน้า เพื่อเร่งสร้างต้นแบบกับโรงเรียนอื่นๆ ได้นำแนวทางไปใช้ต่อไป

    สสทว.จับมือกับ 9 โรงเรียนในพื้นที่นำร่องจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยมีครูคอยให้คำแนะนำใกล้ชิด.
    สสทว.จับมือกับ 9 โรงเรียนในพื้นที่นำร่องจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ โดยมีครูคอยให้คำแนะนำใกล้ชิด.

    ด้าน น.ส.สุกัญญา ชะบาราศีบุษย์ รอง ผอ.โรงเรียนราษีไศล กล่าวว่า ได้สมัครเข้าร่วมโครงการโรงเรียนคุณภาพ จัดการเรียนรู้บูรณาการวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี มาตั้งแต่ปีการศึกษา 2560

    พอมาปี 2563 ทางคณะครูได้พานักเรียนทำกิจกรรมบูรณาการ SMT ร่วมกับชุมชนโดยเลือกนักเรียนกลุ่มเป้าหมาย เป็นนักเรียนชั้น ม.3/9 เพราะอยากให้มีทักษะในเรื่องของวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี

    สามารถต่อยอดความรู้ลงไปสู่ชุมชนได้ เพื่อความอยู่ดีกินดีของชาวชุมชนต่อไป.

    ณัฐธรชนม์ สิริโชติสกุลรายงาน

    อ่านเพิ่มเติม...

    แท็กที่เกี่ยวข้อง

    โรงเรียนการเรียนการสอนปฏิรูปการเรียนการสอนการเรียนรู้แบบบูรณาการกระทรวงศึกษาธิการดร.วรวรงค์ รักเรืองเดชการศึกษา

    คุณอาจสนใจข่าวนี้

    thairath-logo

    ApplicationMy Thairath

    ios-app-logoandroid-app-logohuawei-app-logo
    Trendvg3 logo
    Sonp logo
    inet logo
    วันอังคารที่ 21 กันยายน 2564 เวลา 14:14 น.
    ติดต่อโฆษณาร่วมงานกับเราติดต่อเรา
    เกี่ยวกับไทยรัฐมูลนิธิไทยรัฐศูนย์ข้อมูลไทยรัฐบริการข่าวไทยรัฐ - App & SMSFAQศูนย์ช่วยเหลือนโยบายความเป็นส่วนตัวเงื่อนไขข้อตกลงการใช้บริการไทยรัฐโลจิสติคส์