ปฏิเสธไม่ได้กับบททะลุทะลวง ของคณะกรรมาธิการศึกษาการจัดทำและติดตามการบริหารงบประมาณ สภาผู้แทน ราษฎร ในยุคที่มี น.ส.รักชนก ศรีนอก สส.บัญชีรายชื่อ พรรคประชาชน เป็นประธาน ที่สามารถใช้กลไกคณะกรรมาธิการได้อย่างทรงประสิทธิภาพ ยกระดับการตรวจสอบของฝ่ายนิติบัญญัติได้เด่นชัดผิดหูผิดตาจับเรื่องไหนเป็นได้เนื้อได้หนัง ไล่ตั้งแต่การไล่ตามประกบตรวจสอบการใช้งบประมาณอีลุ่ยฉุยแฉกของสำนักงานประกันสังคม กระทรวงแรงงาน การตามกัดติดงบประมาณโครงการ TH–AI PASSPORT ของกระทรวงดิจิทัลเพื่อเศรษฐกิจและสังคม ที่ส่อเข้าเงื่อนฮั้วประมูลไม่โปร่งใส จนข้าราชการและฝ่ายบริหารต้องยอมปรับแก้และก็น่าจะเป็นจุดที่ละสายตาไม่ได้กับปมปัญหาสดๆร้อนๆที่ น.ส.รักชนกได้ตามจี้ถึงตัวนายยศชนัน วงศ์สวัสดิ์ รองนายกฯและ รมว.การอุดมศึกษาฯ ของพรรคเพื่อไทย เพื่อทวงถามข้อมูลของโครงการ NDLP ของกระทรวงศึกษาธิการ ที่ทำขึ้นเป็นแพลตฟอร์มการจัดการเรียนรู้ดิจิทัลระดับชาติเพื่อลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษาตัวเลขกลมๆ วงเงินกว่า 5.6 พัน ล้านบาท เฟสที่ 1 ทำแพลตฟอร์มและคลิป 5,000 ชุด ให้เด็กมัธยมปลายได้เรียน แต่ โครงการกลับเขียนไว้เพื่อจ้างที่ปรึกษา 475 คน เฟสที่ 2 ทำแพลตฟอร์มและคลิปให้เด็กมัธยมต้นใช้เรียน คำถามคือโครงการที่มีวัตถุประสงค์เหมือนกัน ทำไมไม่เขียนโครงการจ้างทำแพลตฟอร์มบวกคลิปตั้งแต่แรกน.ส.รักชนกได้ชี้ถึงความแปลกประหลาด ผู้ชนะประมูลโครงการนี้ คือ “มหา วิทยาลัยธรรมศาสตร์” ที่ชื่อดูดีมาก เหมือนไม่น่าจะมีปัญหาอะไร แต่หลายคนอาจยังไม่ทราบ ทุกวันนี้หลายมหาวิทยาลัย ที่มีชื่อเสียงทำตัวเสมือนหนึ่งยอมพร้อมใจเป็นนอมินีเพื่อผ่านงานต่อให้เอกชน เพราะภาครัฐสามารถที่จะล็อกสเปกโครงการได้ง่ายๆในฐานะศิษย์เก่าลูกแม่โดม น.ส.รักชนกได้ตั้งข้อสังเกต ม.ธรรมศาสตร์จะ “ซับ” งานต่อหรือไม่ ถ้ามีการซับงานต่อก็แปลว่าผิดทีโออาร์ แต่ถ้าไม่ซับงานต่อ ธรรมศาสตร์จะมีที่ปรึกษาถึง 475 คน มาทำงานตามที่ตกลงไว้ได้จริงหรือไม่ แล้ว 475 คนเป็นใคร โดยกรรมาธิการฯได้ขอเอกสารไป แต่ไม่ได้ จึงต้องมาทวงกับนายยศชนันเชื่อเลยว่าสังคมหูผึ่งและเห็นภาพตาม ในจุดที่สถาบันการศึกษาตกเป็นเครื่องมือทำมาหากินของนักฮั้วโครงการ มหาวิทยาลัยทำตัวเสมือนหนึ่งยอมพร้อมใจเป็นนอมินี เพื่อผ่านงานให้เอกชน ตัวอย่างชัดๆตรงหน้า “มหาวิทยาลัยศรีนครินทร์วิโรฒ” ที่มีเรื่องพัวพันนัวเนียคดีอื้อฉาวการโกงสอบข้าราชการส่วนท้องถิ่น นั่นปะไร.คลิกอ่านคอลัมน์ “บทบรรณาธิการ” เพิ่มเติม
