กระทรวงศึกษาธิการมีมติทบทวนและเปลี่ยนแปลงตัวโครงการ “Digital Skill/Credit Portfolio” ให้สอดคล้องแนวทาง อว. เพื่อป้องกันการลงทุนซ้ำซ้อน
วันที่ 6 กรกฎาคม 2569 ผู้สื่อข่าวรายงานว่า หลังจากนายประเสริฐ จันทรรวงทอง รมว.ศึกษาธิการ ได้มีข้อสั่งการเมื่อวันที่ 24 มิถุนายน 2569 ให้ตั้งคณะทำงานพิจารณาทบทวน “โครงการส่งเสริมการศึกษาเท่าเทียมด้วยระบบดิจิทัล พัฒนาทักษะและเครดิตพอร์ตโฟลิโอ (The Digital Skill/Credit Portfolio: Empowering Educations)” อย่างละเอียดในทุกมิตินั้น
ล่าสุดคณะกรรมการพิจารณาทบทวนโครงการฯ ได้ทำการตรวจสอบเชิงลึก และนำเสนอผลการพิจารณา โดยรับฟังข้อสังเกตจากคณะกรรมาธิการการจัดทำและติดตามการบริหารงบประมาณอย่างรอบด้าน กระทรวงศึกษาธิการจึงมีมติ “ทบทวนโครงการ และเปลี่ยนแปลงตัวโครงการ” โดยดำเนินการให้สอดคล้องกับแนวทางของกระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) ควบคู่กับการบูรณาการข้อมูลระหว่างทั้ง 2 หน่วยงาน เพื่อให้ระบบสามารถเชื่อมต่อและใช้งานร่วมกันได้อย่างมีประสิทธิภาพในระยะยาว โดยมีสาระสำคัญจากผลการทบทวน ดังนี้
1. ประเมินโครงการเก่าเพื่อลดความเสี่ยงด้านความซ้ำซ้อนกับโครงการ NDLP คณะกรรมการฯ ได้รับรายงานจากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) และมีข้อเสนอให้พิจารณาทบทวนและประเมินผลสัมฤทธิ์ของโครงการ National Digital Learning Platform (NDLP) ที่มีอยู่เดิมให้รอบคอบเสียก่อน ก่อนที่จะพิจารณาลงทุนสร้างแพลตฟอร์มใหม่ (Digital Skill/Credit Portfolio) เพื่อไม่ให้เกิดความซ้ำซ้อนกัน
2. มติคณะกรรมการ: ทบทวนโครงการและเปลี่ยนแปลงตัวโครงการ เพื่อให้เกิดความคุ้มค่าต่อการใช้งบประมาณแผ่นดิน คณะกรรมการฯ และ สพฐ. ได้เสนอแนวทางให้ “ทบทวน และเปลี่ยนแปลงตัวโครงการ” โดยมีมาตรการปฏิบัติ ดังนี้ 1. เปลี่ยนแปลงโครงการและยกเลิกร่างขอบเขตของงานเดิม (TOR) เพื่อให้เกิดความคุ้มค่าของการใช้งบประมาณ 2. เพิ่มวัตถุประสงค์ให้สอดคล้องกับนโยบายยกระดับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา เช่น ผลคะแนน PISA 2029 และการพัฒนา AI Literacy
...
3. โดยให้มีแนวทางเพื่อให้เกิดการบูรณาการเชื่อมโยงกับแพลตฟอร์มของกระทรวง อว.
4. ซึ่งรายละเอียดการเปลี่ยนแปลงโครงการ จะนำเสนอต่อคณะรัฐมนตรี เพื่อพิจารณาอนุมัติต่อไป โดยให้เป็นไปตามระเบียบและขั้นตอนทางกฎหมาย โดยที่จะเร่งดำเนินการให้แล้วเสร็จภายในเดือนกันยายน 2569 นี้
กระทรวงศึกษาธิการ ขอย้ำจุดยืนว่า เราพร้อมรับฟังข้อเสนอแนะและรับการตรวจสอบจากทุกภาคส่วน การตัดสินใจทบทวนและเปลี่ยนแปลงตัวโครงการในครั้งนี้ เป็นเครื่องยืนยันว่ากระทรวงฯ ให้ความสำคัญสูงสุดกับการลดความซ้ำซ้อน การบูรณาการข้อมูลอย่างคุ้มค่า ทุกบาททุกสตางค์ของประชาชน และเกิดประโยชน์ต่อผู้เรียนอย่างแท้จริง การเชื่อมโยงระบบและการใช้จ่ายงบประมาณแผ่นดิน จะต้องถูกนำไปใช้เพื่อยกระดับการศึกษาอย่างเท่าเทียม